1、　　作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《品德与生活》的教案优秀，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

2、　　有人生病时

3、　　教学目标

(资料图片)

4、　　1．初步了解常见病的病症及其防治措施。

5、　　2．初步培养要为自己的身体健康负责的意识。

6、　　3．掌握一些照顾自己的方法。

7、　　教学重点：

8、　　1．了解常见病的病症及其防治措施。

9、　　2．掌握一些照顾自己的方法。

10、　　教学难点：

11、　　回忆生病的难受，养成良好的生活习惯，从小培养保健意识。

12、　　教学时间：2课时

13、　　教学目标:

14、　　1．初步了解一些儿童常见病及它的"症状，回忆生病的。难受。

15、　　2．初步学习预防生病的正确方法，养成良好的生活习惯，从小培养保健意识，懂得爱清洁、多锻炼是预防常见病的有效方法。

16、　　教学准备：多媒体课件

17、　　教学过程：

18、　　一、生病真难受！

19、　　1．游戏引入：捏鼻子。规则：用手捏住鼻子，不说话，检查20秒。

20、　　2．游戏反馈：能告诉老师刚才你们是怎样呼吸的吗？感觉怎样？生活中，我们在什么情况下会有这种感觉呢？

21、　　3．交流：小朋友得过感冒的请举手。谁能说说感冒时有什么不舒服的感觉？

22、　　4．拓展：除了感冒以外，你还生过什么病？说一说生病时有哪些不舒服的感觉？

23、　　5．请你当小医生，诊断一下我这是什么病？（师演生猜）

24、　　教师小结：是呀，感冒了、鼻塞了、发热头疼了，多么难过呀！吃饭没胃口，睡觉不舒服，学习没精神，连玩耍都没力气了，多痛苦呀！感冒不光很难受，还带来了很多麻烦呢？

25、　　6．四人小组讨论：感冒给自己、给家长、给老师带来的麻烦。（学生交流）

26、　　二、为什么生病？

27、　　1．看动画片（病毒和细菌聊天）

28、　　病毒：小朋友，我是病毒，我非常喜欢与你们小孩子交朋友，嘿嘿，我来也悄悄，去也悄悄，但是我特别喜欢在你们的体内安家……

29、　　细菌：病毒真厉害，其实我们更厉害！小朋友们用眼睛跟本看不到我们，我们随处可见……

30、　　2．让学生交流听到的内容。（随机板书）

31、　　3．打算用什么方法对付它们？（四人小组讨论）。

32、　　三、如何预防生病？

33、　　1．那我们小朋友打算用什么方法来对付他们呢？（四人小组讨论对付方法。）

34、　　（天气变化、缺少锻炼、勤洗手、被传染。）

35、　　2．如何正确洗手，教洗手五步法

36、　　3．学生模拟洗手。

37、　　4．学唱洗手歌：

38、　　洗洗手呀，洗洗手呀

39、　　我们一起来洗手

40、　　拿起肥皂，擦在手心，

41、　　手儿洗得真干净！

42、　　搓搓手心，搓搓手背，

43、　　换只手呀，再来搓搓

44、　　小小手呀，洗洗干净，

45、　　身体健康真快活！

46、　　5．那我们小朋友锻炼身体可以有哪些方法呢？

47、　　（跳绳、做仰卧起座、立定跳远、跑步）

48、　　6．学唱《健康歌》边唱边做动作。

49、　　四、“健康之星”交流“健康秘诀”

50、　　1．把“健康之星”送给不经常生病的小朋友。

51、　　2．采访“健康之星”，交流“健康小秘诀”。

52、　　3．总结秘诀（板书）

53、　　4．根据《两只老虎》的旋律来唱一唱下面这首儿歌。

54、　　预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：

55、　　饭前便后洗手，天冷及时添衣。

56、　　身体好，身体好。

57、　　预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招：

58、　　多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。

59、　　身体好，身体好。

60、　　五、健康秘诀大考场

61、　　为了帮助同学们养成好的卫生习惯，我们来进行一次小小的知识竞赛。

62、　　1．过期的食品不能吃。对

63、　　2．路边小摊新鲜的烤羊肉能买来吃。 错

64、　　3．吃饭前要洗手。 对

65、　　4．做眼保健操前不用洗手。错

66、　　5．不是吃饭前，也不是做眼保健操前，那就不用去洗手。错

67、　　6．中午在学校里跑来跑去，锻炼身体，满头大汗。 错

68、　　7．衣服穿少了会着凉生病，所以衣服穿得越多越好。 错

69、　　8．出汗以后及时洗澡，有利健康。 对

70、　　六、总结拓展

71、　　教师总结，并布置实践作业。

72、　　学生自由活动：跳绳、踢毽子、跑步、正确洗手……

73、　　教学内容：第二单元第5课《我的眼睛明又亮》

74、　　活动主题：

75、　　活动目标：

76、　　1. 情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。

77、　　2. 行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。

78、　　3. 知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。

79、　　4. 过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。

80、　　活动重点

81、　　感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。

82、　　活动难点 :

83、　　在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯

84、　　活动准备:

85、　　CAI课件 一副近视眼镜 小丑贴画

86、　　活动过程：

87、　　一、谜语导入

88、　　师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。（眼睛）

89、　　师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的"。？

90、　　师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。

91、　　 板书课题：

92、　　二、CAI课件欣赏----眼睛的故事

93、　　师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们愿意吗？ 生：愿意！

94、　　是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？

95、　　CAI课件欣赏《戴眼镜的小老鼠》。小老鼠怎么了？它为什么会戴上眼镜？① 躺床上看书 ②趴桌子上看书、写字 ③强光下边走边看书

96、　　师：原来这些不好的习惯影响了它的视力。生活中还有哪些不好的习惯会影响视力呢？（小组讨论）

97、　　师小结：看来不好的习惯会影响到我们的眼睛，就因为小老鼠平时不注意，所以戴上了眼镜。

98、　　CAT课件出示19页画面，思考：眼镜给小老鼠带来了哪些烦恼？

99、　　师小结：是呀！戴上眼镜真是太不方便了，小老鼠多难过呀！它多想有一双明亮的眼睛啊！

100、　　三、游戏感受眼睛的重要性

101、　　 师：申老师看见同学们现在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛现在看到了什么

102、　　生举手发言

103、　　3．如果没有眼睛会怎么样呢？让我们先来做一个游戏吧！（蒙眼贴鼻子）

104、　　4．游戏结束，学生谈感受

105、　　师：你们的感受是对的，因为眼睛看不见，所以鼻子贴歪了。但是刚才只是个别的同学参加了游戏，其他同学想不想参加呢？（大声说想！）

106、　　全班互动，闭眼写字

107、　　睁眼交流写的字

108、　　师：通过游戏说明眼睛对于我们每个人来说很重要！可是有些同学却不把眼睛当回事。

109、　　欣赏21页画面：他们这样做会有什么样的后果？

110、　　师总结

111、　　四、护眼行动

112、　　 通过看图说话和游戏，同学们都知道要好好爱护自己的眼睛，你都知道哪些护眼小常识？

113、　　小组讨论，生发言

114、　　师课件出示护眼良方

115、　　师总结：正像大家所感受的一样，没有一双明亮的眼睛，就会给我们的学习、生活带来很多的不方便。眼睛对于我们每个人来说很重要。申老师希望每一位同学都能正确对待自己的眼睛并拥有一双明亮的大眼睛！

116、　　教学目标：

117、　　态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。

118、　　行为与习惯：拥有自己喜爱的业余生活。

119、　　过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。

120、　　知识与能力：知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。

121、　　活动准备：

122、　　布置让学生收集自己的出生证、反映自己长大的照片或物品等。

123、　　布置学生了解自己现在的身高、体重。准备一张自制的心语卡。

124、　　布置学生收集从小到大的最开心的事和最自豪的事。

125、　　请学生家长给孩子写一封信，反映孩子成长情况。

126、　　有关课件。

127、　　教学过程：

128、　　一、活动导入：

129、　　猜猜他是谁

130、　　师：今天老师给小朋友带来了一个非常可爱的小娃娃，猜猜他是谁？（出示班中学生的宝宝照）

131、　　生3：是老师小时候。

132、　　生4：是我们小时候。

133、　　师：你的意思是说可能是我们其中的一个同学吧。

134、　　生5：可能是xxx（学生姓名）小时候。

135、　　师：你们猜得对不对呢，我们来看一看。（教师继续播放幻灯片，出示反映孩子成长历程的几张照片。）

136、　　生：情不自禁地说出了班中同学的名字。

137、　　师：明明是我们班的同学，我们为什么猜不出来了呢？

138、　　生6：因为我们变化很大。

139、　　生7：因为我们长大了，变得高了，相貌也变了。

140、　　师：是呀，我们长大了！（揭题）今天，就让我们一起来回忆一下自己的成长历程。

141、　　二、活动体验：

142、　　算一算感悟长大

143、　　师：现在我们先来开展一个有趣的活动，算一算从出生到现在我们每个小朋友长高了多少，体重增加了多少？

144、　　小组交流计算结果。

145、　　师：请小组长介绍一下小组里身高、体重增加得最多的同学是谁？比一比全班谁长得最高，长得最大？

146、　　说一说成长乐趣

147、　　师：是啊，我们每个同学都长高了，长大了。在我们每一个人的成长过程中，一定都有许多令人难

148、　　忘的趣事、乐事。选一件你认为最有趣的事情讲给大家听听，还可以带上有关的照片或物品等。

149、　　生：（先分小组讲故事，并在组内展示自己小时侯的照片、玩具、衣服等。小组长对各位参与的同学进行评价，发“五角星”。）

150、　　师：（全班巡视，注意选取组内表达较好的同学）

151、　　师：谁愿意与大家一起分享自己小时侯的故事？全班交流，教师随机对学生有意义的生活给予鼓励与赞扬。

152、　　师：与小朋友玩的时候有没有感到特别开心的事？

153、　　生说。

154、　　师：听了同学们快乐的事，我也想来说说我小时候的事，想不想听？（教师讲小时候怕拍照片的事）

155、　　师：小朋友有没有小时候不敢做的事，现在敢做了呢？

156、　　生：胆子变大了的事；敢一个人在家了的事；敢下去游泳了的事；不摔跤了；不会怕狗叫了等。

157、　　师：是呀，从小到大，我们有很多快乐的事，同学们有了很多喜欢的活动，有了很多的小伙伴，有许多同学还在帮助别人的过程中得到了快乐，我们真是长大了！

158、　　露一露我的本领

159、　　师：是啊，在我们的成长过程中充满了无穷的快乐与乐趣。老师还知道，小朋友们从小到大还学会很多本领，想和大家交流吗？

160、　　学生交流，随机请学生展示自己的本领（当场展示或出示相关证书）

161、　　生：有学会做一些家务事；有学会溜冰、跳绳等体育活动（现场比一比跳绳）；有学会画画、书法（展示自己的作品）；有学会弹电子琴（现场表演）

162、　　教师小结：小朋友们真能干，有的小朋友学会了独立生活，自己照顾自己，甚至还会帮助爸爸妈妈干一些家务活；有的小朋友学会了唱歌、弹琴、绘画等本领，而且取得了很好的成绩。老师祝贺你们，同时希望你们以后能掌握更多的本领。

163、　　读家长给自己的`信

164、　　师：小朋友们都认识到自己长大了，其实最了解我们的还是我们的爸爸妈妈。想知道从小到大的你在父母眼中是一个怎样的孩子吗？

165、　　学生读爸爸妈妈的信。

166、　　师经一学生同意，选读了信的片段。

167、　　师：读了父母的信，你知道还从小到大你还哪些变化呢？

168、　　个别生交流。

169、　　三、活动总结

170、　　师：我们的爸爸妈妈看到我们一天一天地长高、长大，一天一天地变得有礼貌、有文化，变得懂事，心里是多么高兴！同时还有一个愿望，就是希望我们快快乐乐地长大，将来成为有用的人。

171、　　师：那你们心中的愿望是什么呢？把自己的愿望写在心语卡上。也可以和好伙伴交流自己的心愿。（背景音乐）

172、　　学生写心语卡，与伙伴交流自己的愿望。

173、　　师：今天老师真的非常高兴，因为我看到每个小朋友都长大了！在成长的过程中，我们有过欢乐，有过痛苦，有过烦恼，但更多的是欢欣和喜悦。让我们再一次自豪地说一声：我长大了！最后，老师祝愿小朋友们能快乐健康地成长。

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